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规范学风,夯实基础

——高一年级召开月考分析会

文字:万崇令供稿:高一年级组图片:万崇令时间:2019-04-04点击数:41

 

43日晚7点,高一年级全体教师在84楼会议室召开月考质量分析会。会议由年级主任李海涛主持,教学处万国彬主任莅会并发言。

 

 

李主任从规范学风、夯实基础两个角度汇报年级情况,着重强调学风建设。他说,夯实基础的前提是规范学风,没有规范的学风就很难保证基础的夯实,两者相辅相成,缺一不可。

 

 

李主任提出,学风建设首先应从树立学习榜样开始。从开学考到月考,短短一个月时间,各个层面的学生均有进退步,虽说正常,但也要引起重视提前介入,进步的原因是相似的,退步则各有各的因缘。

对于进步大的学生,班主任要及时鼓励,大力树立进步典型,以期通过进步学生带动班风、学风。同时帮进步学生分析进步原因,找出下一次提升的潜力点,让进步学生一直保持良好的学习状态。

 

 

鼓励进步学生的同时,也应密切关注潜能生。班主任和科任老师要密切配合,找出潜能生退步原因,是课堂学习状态不好,还是课后作业完成有偏差?针对各个潜能生的具体情况,对症施策,采取走近他的方式多陪伴,尽最大可能帮助学生寻找出路,最终让潜能生信任老师、爱上学习。对于学习态度不好的,班主任要及时联系家长,让家长也尽量参与到日常管理中来。

 

 

对于优生,李主任强调,培优工作要坚持,为防学生产生骄傲情绪,采用滚动式管理,人不是固定的,给学生一点压力。通过内化教育,极大可能地调动优生学习积极性,鼓励优生自主探索,使他们的创造思维能力得到不断提升,成为名副其实的年级尖子。

李主任还对安全管理、班级文化建设、备课组教研等其它工作进行了安排部署。

最后,万主任代表学部对高一全体老师强调,月考是过程反馈,是解决教学问题的有力抓手,望老师们通力合作,切实解决班际差距,班际差距的落脚点在于辅差,望老师们眼中有人,思考产生差距的原因:是教学环节出现问题,是资料选择出现问题,还是学生状态出了问题?另外,万主任指出,作业批改能有效解决学生问题,望老师们精选试题,尽量让学生在有效时间内兼顾各个学科的学习。

 

 

 

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